SNUipp FSU Maroc

M BOUCHARD, directeur de l'AEFE

M HOUDU, conseiller adjoint de copération

M DESCHAUD et M ELLUL, ses adjoints au SCAC

Mme SIMON, IEN zone Maroc

les représentants SNUipp FSU, SNES FSU, SNEP FSU, UNSA, UMT, SUD Education, des enseignants marocains au conseil de groupement de gestion du pôle Casa - Mohammedia ou au conseil d'établisement du lycée Layuety.

Durée 1h 

 

SNES:

Agents de droit local, lauréats du concours--> difficultés à revenir en poste (refus des académies)

Questions indemnitaires: avantage familial et DPI (quid des décrets?), ISVL une des plus basses au monde alors que le coût des olyers sur Cas est important

 

UNSA: SE Unsa (secondaire) et Unsa A&I

Où en est le dossier de la retraite complémentaire pour les recrutés locaux français?

Gratuité des frais de scolarité pour les enfants des personnels doit pouvoir être à nouveau négociée.

Opposition à la fermeture de postes de résidents administratifs

Carte des emplois au Maroc: suppression de postes alors que le réseau est en extension. Où est la logique?

 

SUD Education

Les réductions budgétaires imposent des modifications d'ordre pédaogique dans les calsses, au secondaire, suppression des demi-groupes au collège-lycée par ex

Demande de mise en place d'un CHSCT au niveau du pôle

Demande de mise en place d'un registre santé et sécurité au travail

 

Enseignants marocains, MAD du MEN marocain

Révision nécessaire des indemnités de sujétion

Possibilité de remise , voire de gratuité, des frais de scolarité des enfants de ces collègues

Facilité d'obtention des visas SCHENGEN pour ces collègues

 

UMT (syndicat des agents de service)

Le plafond d'emploi implique que la redistribution des postes se fasse plus à l'avantage du corps enseignant que des agents de service, le recours à des prestataires de services (ménage, gardiennage) est dénoncé. Le remplacement des départs en retraite n'est actuellement plus forcément assuré, aucune création de poste ne semble possible alors que le pôle est en phase d'extension.

 

SNEP-FSU

Le projet de piscine, dans le cadre de la construction du nouveau collège, ne correspond pas aux besoins exprimés par les équipes (primaire + secondaire). Un dossier argumenté est remis afin que la cellule immobilière revoit sa copie.

Demande indemnitaire spécifique (idem France)

 

 

 

• Inquiétude des collègues sur les non renouvellements de détachement par les département dits déficitaires
• Les projets immobiliers du pôle doivent aussi prendre en compte les avis des enseignants, premiers utilisateurs des locaux avec leurs élèves, et pas seulement celui des parents (qui réclament des cantines dans toutes les écoles). Les collègues ont besoin de salles de motricité, de grandes salles pour accueillir plusieurs classes en même temps. Les cours de récréation sont aussi des espaces de vie et d'apprentissage et les collègues seront vigilants sur l'emprise future des projets immobiliers.
• Le dispositif de formation et d'accompagnement des collègues en recrutement local ne répond pas aux enjeux actuels et aux besoins criants de formation des nouveaux collègues.  Actuellement, aucun poste de maitre-formateur en établissement n'existe au Maroc, la création d'un poste de 3ème conseiller pédagogique a été refusée... Le SNUipp Maroc sollicite un rendez-vous avec le SCAC et l'IEN pour faire le point sur le dispositif actuel et faire remonter le ressenti des collègues. Le secteur Hors de France interpellera le secteur pédagogique de l'AEFE sur ce sujet. L'AEFE doit se donner les moyens de ses ambitions.